在「有限」中創造意義

曾聽過幾位令人敬佩的老師不約而同地說過：
「選擇當老師，是因為自己的有限，不論是年紀或是一個人能影響的範圍。
因此想透過當老師培養更多學生，將幫助給到更多需要的人。」

「有限」與「限制」對於過去的我而言，是帶有負面意思的詞語，表示著「沒有能力」或「能力不足」所以才會受限。

從這些老師們的言傳身教中，發覺這些被我歸類成「負面」的詞語，是因為某種程度上我並不願意面對自己的有限性，或者說任何一個人都需要面對的有限性。因此我在「限制」相關的詞語上都標記了「限制是不好的」、「受限表示自己需要改進」，並且努力學習、成長，來逃離這樣的生存焦慮。

一個人生活在這個世界上，發現自己能力的有限，其實再正常不過了！
從人類嬰兒脫離不了照顧者的開始，因個人能力有限而與人類社群產生連結。
在青壯年時期就算充滿了活力與全能感，也無法掩蓋掉每個人總有不會的事物或不擅長處理的關係，一直期待自己全能反而會帶來許多的焦慮。
面對「生命意義」這個問題，也是受時間、環境、老化及個人生命經驗的限制，在有限中想出的答案。

有別於過去逃離限制的回應方式，承認自己的有限後，慢慢可以正視及思考自己想要在有限中創造什麼。
對現階段的我來說，身體力行地實踐「當我活著的時候，想生活在一個什麼樣的環境中」就是我正在創造的意義。

而你呢？你的有限是甚麼？想在有限的時間裡創造什麼呢？